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0是自然数吗?

一小时爸爸 一小时爸爸 2022-11-26
之前我们讨论过不少关于“语文教材改没改”的问题,而今天我们来聊一个类似的基本小学数学问题,但也让很多家长或者老师都很纠结,那就是:0到底是不是自然数?

第一次被问到这个问题的时候,可能很多人都觉得有些莫名其妙,这是个问题吗?

那先投个票吧。

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会出现关于0是不是自然数的纠结,还真不是什么曼德拉现象。它和我们之前说过的两个语文话题不同。这次的确是教材发生了更改。

上个世纪的大部分时间,在我国主流的小学数学教材中,自然数是指正整数:也就是从1开始的整数:1,2,3,4,5......而从世纪之交左右开始,小学教材的内容就开始将“自然数”定义为“非负整数”,也就是0,1,2,3,4,5......

这背后的一个重要标志,就是1993年出台的国标《GB 3102.11-93 物理科学和技术中使用的数学符号》,其中规定了自然数N的意义是非负整数,最小的自然数是0。

图自:《GB 3102.11-93 物理科学和技术中使用的数学符号》


这样的改动自然引发了后续的很多争议,网络上不少相关的文章,从普通的家长到数学系教授都表示了自己的不满,认为这是乱改。

另外一种声音,则是说“外国都是教0不算自然数,只有国内这么教,如果出国考试还要记特别乱”之类的。

但实际上,还真不是这样 —— 不仅仅是我们,“0是不是自然数”这件事情,国外也乱得很。搜一下“Is 0 a Natural Number?”就能找到一大堆各种说法,有些说是,有些说不是。

而“自然数包括0”的国标,也并不是我们自己拍脑门改的,而是对应的ISO国际标准,在ISO9000里,2-7.1部分的标注,和我国国标是一样的。自然数集包括0。

截图自:ISO9000 2-7.1






国外,比如英语国家,在这个问题上可能比我们还要纠结,因为在中文中,只有自然数和整数,这两个词。而在英文中,除了日常翻译中对应的natural number和integer外,还有“whole number”、“counting number”这些说法。

基本来说其他几个都比较明确,比如integer就是整数(正整数+负整数+0),whole number就是0开始的非负整数,counting number就是从1开始的正整数。但natural number到底是什么,有0没有0,就纠结死了。

就算是在词典上,“natural number”的定义也乱七八糟:

在dictonary.com上,是说“正整数或0”都是自然数。


剑桥和牛津词典一起打马虎眼,说:自然数是正整数,啊,有时候也包括0。


而骑墙到了极致的就是韦伯词典:干脆列了两个解释:
1,正整数;
2,正整数和0。


相比来说,还是咱们的《现汉》简单明了不含糊:

截图自:《现代汉语词典》App






而在具体的数学教学上,国外的情况似乎比我们还要混乱。在数学教育者的沟通网站intmath.com上,一位新加坡的中学数学老师就问了这个问题,之后各国数学老师也吵成一团,关于这个问题的讨论已经有160多

比如有的老师认为自然数natural number“当然”包括零的。


有的则认为不包括:


还有的老师翻了不同版本的数学书,发现英国数学书倾向于教自然数包括0,美国数学书则大多说不包括。也有意大利人留言说,自己从小学的就是0是自然数。

所以在wiki的“natural number”词条中,也是罗列了多种说法,而没有一个定论。在“数”的结构图里,还是将自然数等同于含有0的非负整数。

截图自:维基百科网站






之所以会这么混乱,是因为在大部分时候,我们对于“0是否是自然数”这个问题的答案,并不是来自0本身的数学属性,而是我们对于“自然”这个词的感觉。

如果只是从数学的角度出发,那么根据自然数最重要的皮亚诺公理的现在通行版本第一条,就是0是自然数。

截图自:大英百科全书网站


有趣的是,皮亚诺写的最早版本中,自然数也是从1开始的,但在1895年的《数学公式汇编(Formulario mathematico)》中,他又改成了自然数是从0开始。可见他老人家自己对于0是否列入自然数集,也是纠结过一番的。

即便对于数学专业的人来说,“自然数”是否有0,其实也各有偏好,有时候研究数学的不同分支,也会影响他们的喜好。

所以其实我们每个人都可以有自己“0是不是自然数”的判断,因为这并不是一个对错的数学问题,只是一个“自然”的主观感受问题。

至于说到我个人的喜好,我认为,“自然数包括0”会是更好的选择,因为一方面,从1开始的整数,已经有一个“正整数”这样简单明了的名字,自然数定义为“从0开始的整数”也挺好的,毕竟“非负整数”这个双重否定的词,实在是费脑子也费嘴。

另一方面,虽然老外觉得counting计数就是从1开始,0一点都不natural,但在中国的哲学中“无”其实是一个非常重要的存在,所以“0”对我来说,其实很自然的。

还有就是,如果0是自然数,那么在小学教学中有一些问题就更容易理解,比如自然数中的偶数等等。








回到在小学数学的学习中,“0算不算自然数”这个话题上来,个人的建议是:既然现在所有国内数学教科书都已经统一成为“0是自然数”,那就这么去理解和学习就好了。也不需要担心什么以后出国会混乱,国外现在自己就很混乱。

但因为在全世界范围内,和现实社会中,“自然数是否包括0”是混乱、因人而异的,这是现状。所以在一些需要严格定义的数学描述中,尤其是可能涉及到“0”的问题时,其实应该规避“自然数”这个容易造成歧义的用法,而是使用正整数、非负整数这些无歧义的名词。


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