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我叫周峥，这一年，在伊犁巩留县第二中学教八年级六班和九班的数学。

这一年，从秋到冬，从春到夏，我跟89个孩子的所有记忆，都深深烙在心里。这一年，我参与了他们的青葱岁月，他们也陪我走过了我的青春。这一年，是一趟没有遗憾的单程旅行，我怀揣着热血和好奇来到新疆，最后带着满足和不舍与它挥手作别。

”

去年秋天

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与89个孩子初相识，已是去年秋天的事，现在回想起来，竟还像在昨天。

我依稀记得，第一次满心忐忑急匆匆走进六班教室的情形。那时候，我还没来的及切换到教师模式，就迎上了他们的活跃与好奇，但刚刚好就是这样初次见面的随意，让最初所有的陌生感烟消云散。我心想，数学于很多人而言会很枯燥，对一个新老师的好奇或许会加大他们对数学的热情吧，挺好。

后来的事实其实是这样的：课堂上，有人聚精会神地听讲，有人睡觉；下课后，有人问问题，也有上课睡觉的跑过来跟你闲聊；作业收上来，有人写的很工整，有人是抄的，有人干脆不交……问题层出不穷，对于我们每一个支教老师来讲，这些听起来应该都不会觉得意外，最开始我满心期待的他们的热情其实只有“三分钟”。

说到底，他们终究还是孩子，很多人都还没有“我为什么要好好学习”的强烈意识；说到底，问题出现了，最重要的，还是解决问题。

我找学生谈话，得到一个不怎么意外的回答——我讲课太快了。说不意外，是因为我接手两个班数学时，他们的进度比别的班落下了一整章的内容，为了不耽误期中考试，我始终在不停地赶进度，上课留给学生做练习的时间极少。

我有想过部分学生会吃不消，毕竟八年级数学难度本来就较七年级大了些，但没想到有些学生会因为跟不上进度想要放弃数学，意识到问题的严重性，我开始调整上课方案，课堂上穿插相应的随堂练习，争取做到每一个新知识点都有习题与之对应，让学生活学活用，让学生在课堂上有事情可做，让课堂真正变成学生的课堂，越来越多的同学开始专注于课堂，这很让人欣慰。

再后来，学生适应了我的教学模式后，我又采纳了一个学生的积分制学习法，听说以前的老师做过，收效很好。简单说就是，学生表现好的时候给予加分并奖励，表现不好的时候扣分并惩罚。这种“胡萝卜加大棒”的教学方式果真很受欢迎，孩子们的上课热情高涨，课堂情况和作业表现都特别好。

在这个不断探索的过程中，我明白了当好一名老师不容易。

去年冬天

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新疆去年的冬天，来的格外的早，犹记得初雪是在十月中旬的时候，那时候很冷，却还没开始供应暖气。

期中考试伴随着冬日的到来如约而至。他们考试，我比他们还紧张。成绩出来后，两个班跟部分班级的平均分相差不大，却被经验极其丰富的老师们带的班甩出老远。我让他们每个人写写考后感想，其中有两条最是触动到我：

“坐在同一间教室，同样的老师讲课，为什么他能考119，而我只考了80多。我相信我也一定可以。”我心中一边替他感到惋惜，一边默默给他加油打气，因为我知道他其实真的可以。写这句话的孩子，很是聪明，上课反应超快，很招老师们喜欢，只不过因为父母过少的陪伴，导致了他过于贪玩的性格，打游戏打的厉害，误了学习。六班像他这样的学生不少，好些学生家里边情况都有些复杂，他们承受的多，所以他们高情商，但其实他们最需要被爱。

“老师，其实你也可以用尺子来打我们的”，我很讶异，他们竟然想挨打。跟别的孩子相比，新疆的孩子贪玩一些。在学校，部分老师会采用“打”这种方式督促学生学习，自控能力差的学生恰恰很吃这一套。人都是有惰性的，用尺子鞭策他们，就好似有一双无形的手推着他们学习，他们便肯去用心。换个角度思考，他们想挨打，其实是因为有一颗想要学好的心。

我教的两个班，一个很闹腾，课堂氛围活跃，一个相对安静，课堂秩序容易hold住，所以给两个班上课的感觉很不一样，他们大部分都愿意学，与他们一起经历的每一课都很珍贵。

新疆的冬天来的虽早却也漫长，有89个少年的陪伴，过得飞快。 

今年春天

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新学期开学第一节课，我突发奇想，想和他们聊聊人生，谈谈理想，所有人分外高兴。有人想当演员，有人想自己创业，有人想当球星，有人想当黑客，有人想当医生，也有人想当老师……很有意思，他们对未来的憧憬，让人觉得十四五岁的天空真美好，仿佛努努力就能摸到梦想。

新学期开学，对他们而言，其实还有运动会值得高兴和期待。运动会开场每个班要表演一个节目，我便带着九班练运动会开场舞。从定制班服到排练开场舞，那段日子，只要有空余时间我就跑去盯九班练舞。可不想，六班还吃醋了，我知道后还挺哭笑不得的，毕竟他们吃醋是因为喜欢我。我其实喜欢他们每一个人，只是不溢于言表。我喜欢他们每一个人的可爱，喜欢他们每一个人的帅气，喜欢他们每一个人都在自己的世界里熠熠生辉。

运动会如期举行，赛场上我同他们一起奔跑，给他们呐喊助威，拿了好成绩时我高兴，比赛成绩不理想时我不沮丧，去鼓励他们。我给他们拍照、录视频，帮他们记录点点滴滴，从头到尾，我收获的可能比他们都多。我真心希望通过这样一次活动，他们能知道班级凝聚力是多么可贵，能发现自己的特长，也能知道学习之余除了打游戏，其实还有好多有意思的事情可以做，比如运动。

今年夏天

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“分别总是在九月，回忆是思念的愁”。分别，其实总是在六月，像初中毕业，像高中毕业，像大学毕业，像支教在6月结束。

六月的时候，很凑巧，我参加了九年级的毕业典礼，看着即将毕业的九年级学生同恩师、母校告别，很是感伤；六月的时候，弟弟参加高考；六月的时候，朋友圈被一波波的南农毕业照、毕业典礼刷屏；六月的时候，一想到这一年的支教生涯接近尾声，我即将同我的学生们，可能是我这辈子唯一的学生们，挥手告别，内心便很是不舍，余生虽长，却依然怕跟有些人再也见不到了。

当了老师之后，我的话好像变多了，嘴变碎了。我总觉得，年少的时候，成绩其实不是最重要的，兴趣很重要，做任何事，多了兴趣这一丝成份在里边，会很不一样。我跟学生说，数学不等于算账，数学是属于各个学科的。语文里边，根据“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里”这句话算时速，要用到数学。物理公式的推导要用到数学，化学方程式的配平要用到数学，盖房子要用到数学……归根究底还是希望他们能对数学感兴趣，喜欢上数学，因为兴趣才是最好的老师。对于我来讲，我可能没有做到让每一个学生的数学成绩都有了很大的进步，但是，我觉得哪怕我给了他们一次站在讲台上讲题的机会，上课大胆站起来回答问题的机会，勇敢表现自己的机会……这些，应该都能让他们有所获。师者，传道授业解惑也。除了传道授业解惑，做他们前进道路上的指路人也不错呢，希望这一年，我带给了他们些什么。

这一年，我能参与89个孩子的青春，是此生莫大的荣幸了。这一年，他们教会我，“当一名好老师”和“当好一名老师”其实是两回事。这一年，走下来，我才切身体会到为人师的不易。虽然，他们只陪我走过了支教这一年的秋冬春夏，但那些记忆，够温暖日后的好多个日日夜夜了。

（附上一段学生跳舞视频……）

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