想把我说给你听

　　在城院，“三个课堂联动的实践教学体系”是我校培养高职人才的办学特色。何为三个课堂？第一课堂是学生的课堂理论学习；第二课堂是以实践为主的学生活动；第三课堂是实验实训与实习实践。而今晚的金话筒主持人大赛正是属于第二课堂。

　　晚八点整，“梦起城院”金话筒主持人大赛圆满落幕。在这听觉和视觉的双重享受中，选手的激烈角逐、评委的细心点评、幕后工作者的默默付出等打造了绚丽的舞台。你或是享受其中，或是思考未来，这丰富多彩的大学生活是否让你花了眼？

　　也许你会疑问，这么多的校园活动我是否应参与其中？你会问自己，参加这些活动对自己到底有什么意义？今夜，让我们共同探讨你的疑惑。

　　在大学，不可或缺的便是多种多样的学生活动，这些活动既营造了良好的校园文化氛围，丰富了同学们的校园生活，又给予了大家一个锻炼的平台、展现自我的机会。

　　正如本次大赛，参赛选手通过为期一个多月的针对性培训，每个人发光点如雕琢璞玉般，被一点点挖掘出来，其综合能力更是得到了提升。

　　本次大赛培训老师——孔雨欢：本次大赛包括词串主持、模拟主持、配音、稿件演绎等多个模块。词串主持，让选手学会取舍，即在合作中要适时避让，不能单方面地突显个人优点而忽视对方；模拟主持，考验选手的个人文学功底；稿件演绎，要求选手在朗诵基础上创新，磨练他们说和演的能力。

　　在大学，我们每个人都应该了解自己所擅长的，这与我们的第一任务——“学习本专业知识”是相辅相成的。

　　本次大赛学生组织者——邵奇：从个人来说，组织这次比赛锻炼了我的各方面能力。在筹备过程中，无论是选手比赛时的物品准备，还是与赛场负责人、比赛选手、赞助商、评委老师的联络，都带给了我很多课堂以外的经验体会。而这些，我相信，终将会在未来工作中发挥一定作用。

　　作为一名组织者，他们需要在经费有限的情况下，打造与众不同的舞台效果。从策划到实施，这或长或短的一个过程，带给他们的是实实在在的工作经历。

　　参赛选手——沈依婷：作为会计专业的学生，最初的我很怯懦，X、 J 分不清、气场不足等问题，让自己变得不自信，但通过这次比赛，老师、同学都认为我胆大了不少。