实践教学是培养学生

专业技能和创新能力的重要途径

多年来

中国农业大学根据专业特点、专业认证

以及卓越农林人才培养的要求

从整体上构建与理论教学

相对独立的实践教学体系

加强师资队伍和实践教学条件建设

看！又一个暑期

各个学院结合专业特色

安排了不同的小学期实习

丰富多彩的实习内容

组成CAUer难忘而灿烂的夏日！

今天，我们一起来探访

中国农业大学动物科学技术学院

（以下简称动科学院）

2020级同学们的小学期

牛群和鸡舍之间

他们用双手双脚丈量过的

有干燥的青贮饲料

有闷热的孵化车间

有徐徐前进的刮粪板

也有牛体刷与毛皮的摩擦沙沙作响

理想与热烈在不经意处

生根

在牛群鸡舍

在年轻的夏天

七月中旬

100余名本科生整装上路

分别向牛场与鸡场进发

动科学院2020级小学期

牧歌 | 在仲夏与牛群相遇

你一定在文学作品与乡路边处

无数次见过它们的形象

可与在牛场遇见的它们大相径庭

有人说 它们是一众雕塑

卧在微热的风和棚荫里

用牛尾悠悠地扫过一个下午

有人说 它们是一群呆萌的小鬼

总是瞪着圆圆大大的眼睛

打量着一切

瞪眼、撅嘴、玩舌头 又是一个下午 

同学们都穿戴上防护服、护目镜等装备

踏过牛场的每一处

从散发特殊酸香气味的饲料场棚

到犊牛岛、牛舍

这些牛群的“卧室”、“餐厅”

再到挤奶厅、兽医室……

讨论每日饲粮的配比适口性

了解从牛群习性中见微知著

体验繁育流程中冲胚、输精到B超

感叹市面上的形形色色奶制品

原来都来自这样一间奶厅、一桶原奶 

夏天在

干黄的饲草垛子

松软的卧床垫料

转不停的换气扇

和摇不停的牛尾巴

夏天，在牛场里的一个个瞬间

闻啼 | 鸡鸣时和青春路过

这个世界有多少只鸡？

答案是：200多亿

如果分给世界上的70亿人

平均每人三只

美国经济学家亨利 · 乔治曾这样写到：

老鹰与人类都吃鸡肉

只不过老鹰越多，鸡越少

而人越多，鸡越多

 同学们见证了它们的一生

以每个下午的人工授精为起点

它们以椭圆形降临

滚落到蛋架传送带

同学们会用数字记录每一颗蛋的存在

21天足以养成一个习惯

也足以让它们在孵化器里

长成毛茸茸的黄团子

然后在人类的掌心中经历鉴定性别与断喙

它们的青春生长自此而起

从羽翼渐丰到最后的稀疏可见皮色

从通风、饲料、粪便、免疫

到每一处细节

同学们参与了全过程

小学期实践的终点站

这场联欢

连着青春与收获

不说它诗意与否

在牛群和鸡舍间，有着年轻的夏天

这个夏天

对于动科学院的同学们而言

难忘而充实

他们牧歌、闻啼

远离繁华都市

换来了内心的丰盈

在牛场、鸡场

收获别样的青春

往期回顾

R E C E N T L Y R E L E A S E D 

这件事，中国农大何为

中国农大这个项目，国务院新闻办官网转发

叮~来一份夏日限定版CAU

首个分析报告，出自中国农大！

中国农业大学（ID：iCAU1905）出品

【转载请注明来源：中国农业大学微信公众号】

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