青年｜黄丝带协会：往事散于埃土，丹心缀之如歌

有人说，人是故事的载体，人生一世，便是一个不断“收集”故事的过程。于人而言，一个真正的故事，或许并不是被动接受而来的，而是源于个体的主动探寻，从故事中汲取力量，从而去创造属于我们的故事。在这座承载着满满当当“故事”的古老校园里，就有这样一群人，他们立足于解剖学，着眼“大体老师”及其背后的动人故事，通过讲述他们的人生故事，以这种古老的交流方式串起跨越生死的无疆大爱，表达对“无言良师”的感恩与纪念。协会积极开展科研、竞赛活动，吸引更多同学参与其中，探寻着“讲故事”的更优方式。（“大体老师”，是人们对去世后捐献遗体用于医学研究者的敬称。）

图为解剖开课仪式部分参与者合影

为你而生

黄丝带协会，成立于2018年4月24日，是四川大学2020-2021学年“十佳学生社团”之一。这个初创成员仅有6人的组织，起初针对医学生必修的解剖课而开展一系列活动，黄丝带协会在几任会长的带领下逐步丰富活动内容，建设自身，成立四年便取得如今的成果。但协会始终不忘“立足解剖学”的初心，做一个“讲故事的人”，将“叙事”作为传播知识及大爱奉献精神的一种方式，直抵人心深处。

所谓“叙事”，即指“认识、吸收、解释并被故事所感动的能力”，而正因这根“黄丝带”在不同故事间“穿针引线”，娓娓道来，才有人们的情感共鸣。

“黄丝带的含义很丰富，但我更愿意将之解释为对亲近之人的纪念。”黄丝带协会第四任会长陈炜昌同学谈到：“大体老师是医学生的‘无言良师’，当学生们修习之后回过头来，会发现大体老师已经成为了他们工作生命中，甚至个体生命中的一部分。” 恩格斯曾言：“没有解剖学，就没有医学。”在大体老师身上进行的实验，似乎是医学生在学习工作生涯中唯一允许犯错的实操机会，同时，学习过程中，正因为有大体老师的付出，课本上生涩难懂的知识才有“活起来”的可能。

这种亲近感，能使初接触解剖的医学生实现从畏惧到敬畏，再到敬仰与感恩的思想转变，从而更好地开启职业生涯；对于非医科生而言，他们或许没有太多接触解剖学的机会，但通过“叙事”这一朴素而生动的方式去了解，比如采访一些已确定自己去世后将进行遗体捐献的志愿者，这似乎比生涩的知识传授，更能引起共鸣和理解。协会所做的一切，并不是要让更多人选择去捐献，而是尽可能地讲述这些厚重的故事，令更多的人通过倾听，了解捐赠者各异的初心、共同的选择；再者，能产生独一无二的自身感悟，成为新故事的诉说者——将这些共同的情感，譬如奉献，譬如大爱，融入自己的人生实践，去书写自己的故事。

替你诉说

图为解剖课开课仪式

解剖开课仪式是黄丝带协会主要活动之一，协会于每年秋季学期初，面向即将开展解剖学习的同学举办简单而不失庄重的开课仪式，通过前辈、老师分享讲解，献花致敬等极富有“仪式感”的活动，表达对大体老师的感恩与纪念。

但这类活动并不是为了使同学们在学习过程中带入浓烈的情感，更多的是一种体悟和责任感——大体老师存在的意义是为医学进步，为下一代更年轻的医学生能有试错、探索的机会，这是前辈的遗愿，也是其殷切的嘱托。他们捐献的目的或许并不是让更多人记住自己，同情自己，而是一份激励与教诲，大体老师不只是教师，也是学生的合作者。“协会指导教师董立华老师曾告诉我们，用心地解剖，并且学到知识，这才是对大体老师最大的尊重。” 陈炜昌同学如是说，了解遗体捐献背后故事，并不是用来加重心理负担，而是希望一代又一代的学生可以秉前人遗志，不负丹心，从而更加坚定。

听你细语

图为“光影华西”采访座谈

同时，协会也主动迈出脚步，去寻找故事，做一名“倾听者”。“光影华西”作为协会另一主线活动，通过采访学者教授，既能将优秀前辈的风采以光影形式记录下来，又能令参与同学各有启发。

时至今日，陈炜昌回忆起自己第一次参加访谈的场景，仍历历在目：“我们当时采访的是华西基础医学与法医学院齐建国教授，当我跟他面对面时，发现曾觉得高不可攀的学术大拿，其实和我们是一样的，都曾是个稚嫩的学生，对着记不住的知识烦闷不已，跟老师沟通过程中，就有一种‘踩在前人肩膀上’的力量感。”他们历经困难之后，有所感悟，最终有了今天的成就，而他们的故事，或许能为时而陷入迷茫的我们指点迷津，获取探索前路的内心定力。

与你共进

作为综合性大学中的学生社团，黄丝带协会努力将活动覆盖全体同学，在专业性与趣味性之间寻找平衡，将满腹的“故事”传得更远。协会面向全校开展的Hello paper趣味科研文章比赛，分设专业、趣味两个赛道，令拥有各类奇思妙想的同学都有展示才学的平台。

这项活动的由来也颇有趣味：疫情期间，一位社团成员的导师前往武汉支援抗疫，为方便穿戴防护用品，他剃去自己的须发，还用标准论文格式撰写了一篇关于自己剃发可行性的论文，并将自己的“大作”发表于朋友圈。这一有趣的故事及背后透出医务工作者“苦中作乐”的乐观精神，引起了协会的注意，当即决定开展第一届Hello paper活动，联系十余位文、理、工、医、艺等不同学科教师，制定了有针对性的评分细则，最后从同学们的参赛作品中选出优胜者登载。

同学们各展所长，天马行空的选题十分惊艳，如此思维碰撞，也让协会看到了更多发展的可能性：在宗旨不变情况下不断开拓边界，或许可以吸引更多人参与其中，更好地了解“解剖”这门课程和它背后丰富的内涵。

图为“Hello paper”部分参赛论文

因你而变

协会走到今天，不断革新，开发出许多有新意的活动，吸引更多同学参与其中。不同学科背景的同学，为协会带来了医学逻辑之外的思维方式，使之能看得更远。在陈炜昌看来，身处综合性大学，这是黄丝带协会天生的优势。由于不同学科具有截然不同的思维方式，在强调“学科交叉、多元融合”的今天，若这些思维能互相启迪，互相完善，那么它们碰撞出的火花将具有惊人的能量，这一点，非常有利于协会的发展，乃至未来医学的发展。

黄丝带并不只是个按部就班“讲故事的人”，它能放开手，乘着浪潮奔涌向前。而这“浪潮”，便是时时刻刻抱有的创新思维，心中牢记“宣传解剖学”的宗旨，补齐协会在科研、竞赛领域相关活动，力求社团成员都能取得所需、各有收获，从而增加团队凝聚力和归属感。同时，协会也将继续优化主线活动，譬如将解剖开课仪式各项流程细节化，来提升自己“讲故事”的能力。

黄丝带开展的各项活动，为莘莘学子提供一种窥见生命意义的青春视角，其存在价值是深厚的，并且如是“厚重感”还在增加，逐成为“生命”这一宏大主题的一部分。待到那时，这条“黄丝带”的长度和宽度，定能使很多人明晰自己的目标，并能在这里找到实现的机会。

图为黄丝带协会部分成员合影

若向小处讲，黄丝带为同学们搭建了一个洞见解剖学，倾听医学相关故事的平台，并从中获得感悟；从大处讲，黄丝带所做的一切，或许可以归为一场生命教育，这种教育的重点在“生”，但不可避免地，我们会谈及它的尽头。那就轻轻触碰它，因为或许见过终点之后，我们更能发现此行的意义，而这，便是大体老师给予的又一层教诲。

如是故事始终在发生，它们的存在，让我们愈发理解何谓“生命”。那就令这条黄丝带穿行其间，在今后岁月里，将之编缀成璀璨的歌谣。

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记者｜杨修齐

图片｜由受访者提供

编辑｜王鑫蓝

责编｜戴融融 黄晶