网眼｜“学习困难”门诊火爆！能让“学渣”逆袭吗？

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来源：厦门网综合厦门日报、中国新闻网、福建卫生报、中国青年报、北京日报客户端、首都医科大学附属北京积水潭医院、网友评论等

编辑：陈培章

审核：李伊琳、赖旭华

寒假一到

#学习困难门诊爆满#

#家长成绩焦虑带孩子看学习困难门诊#等

话题频频引发热议

近日，湖南多家医院“学习困难”门诊上了热搜，且门诊量几乎全满，甚至号源十分紧缺。

此外，据《中国青年报》报道，这个寒假，首都儿科研究所的学习困难门诊迎来一波“就诊热”，许多家长带孩子来“治”学习困难。

厦门日报近日也报道，寒假以来，厦门不少医院的“学习困难”门诊量持续攀升，有的专家号更是一号难求。

目前厦门已有多家医院

开设了“学习困难”门诊

其中包括市第五医院、市仙岳医院、

市妇幼保健院、市康复医院等

医生们介绍

寒假以来

接诊量都有不同程度的增加

其中来就诊的小学生增加了不少

多数带孩子就医的家长反映

孩子在课堂上难以集中注意力

在生活中也不听父母的话

对于学习困难门诊

网友们纷纷热议

有人调侃

我小时候咋没有这个门诊

也有人说

这是家长太焦虑了吧

更有人直接讽刺

孩子学习不好

不反思自己、不去找老师沟通

反而去医院

还真是“病得不轻”……

学习困难是病吗？

如何鉴别？

“学习困难”在医学上

被称为学习障碍

厦门市儿童医院儿童保健中心执行主任李慧萍介绍：“‘学习困难’其实是一种笼统的说法，在医学上可细分为注意缺陷多动障碍，特发性学习障碍，书写、阅读、数学障碍等，多集中在6岁至12岁的学龄儿童。”

据介绍

导致孩子学习困难的原因很多

但来就诊最多的还是多动症患儿

大约占就诊患儿的2/3

专家建议

如果有这些问题

建议可来学习困难门诊就医

如果在很长一段时间内，比如持续两三个月，孩子的学习状态都不好，对知识的接受速度比同龄孩子明显要慢。

家长需要耗费全部精力来督促、辅导孩子学习，即使帮孩子调整了学习计划，改变了学习方式，也不见好转。

家中因为孩子的学习发生了许多矛盾，严重影响了家庭关系。

此外

孩子学习成绩不好

不等于学习困难

据医生介绍

前来就诊的患儿中

大约1/3是因为家长的焦虑情绪而来

其中不乏一些非常聪明的高分孩子

孩子的学习状态

不能单纯以成绩来评判

一次两次成绩波动

并不需要来医院就诊

很多家长在就诊时

都抱有非常大的期待

但学习困难门诊

并不能让孩子成为学霸

孩子需要在家长、医生、教师

乃至全社会的支持下

通过自我努力和积极学习

发挥自己的潜力

最终提高自己的学习能力和成绩

学习困难门诊要调整的是

孩子整体的学习状态

通过评估孩子的学习状态

智力水平、情绪心理等

多方查找孩子学习困难的原因

针对不同病因，对症下药

面对有情绪问题的孩子，医生通常会进行综合治疗，动员孩子的家庭、学校给予孩子心理上的支持，再配合专业的药物治疗和心理治疗，让孩子的学习和心理重回正轨。

有的孩子在家长不恰当的教育方式或不合适的学习环境影响下，没有达到理想的学习状态。比如有的家庭更换辅导孩子学习的家长，孩子对新的辅导方式不太适应；还有的家庭学习环境比较嘈杂，孩子很难安静地投入学习。

还有一些孩子，像神经发育障碍疾病中的其他病类，还是需要通过康复训练的，没这么快，尤其是孩子过来看诊时已经是小学中高年级时，再去扭转是有点难的。

但是并非所有的“学习困难”

都能在门诊找到答案

医疗手段也有局限性

“学习困难”门诊并非万能

譬如说

许多家长都将假期

看作孩子学习成绩弯道超车的好机会

除了督促孩子完成学校作业

还额外给孩子

规划学习任务、报辅导班

专家认为

假期应该让孩子适度放松

学习任务应当适可而止

前往“学习困难”门诊的孩子

并不全由生理障碍导致

而是广义上

学习成绩无法满足家长期待的孩子

对此

指望“学习困难”门诊

就让“学渣”变“学霸”并不现实

更关键的破题之法

还寓于更为细微的日常生活之中

需要家长实事求是、仔细排查

别把孩子的成长问题简单化

也别把问题都推给

学校、机构或者医院

多一些家庭和社会层面的反思与行动

也许才是真的药引

晚安友友们~

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