什么样的家庭，孩子成绩更好？一般有这3个特点

“家庭早餐情况、学习空间和藏书量”

会影响学业成绩

孩子最渴望温暖的家

家校共育

是让家庭更有家庭的魅力

@武汉市友谊路中学李斌老师：家庭教育的本质是生活教育，孩子最需要温暖的家，家长的过度投入可能会导致孩子产生厌学情绪。应该给予孩子一定的自主空间和独立性，关注孩子的全面发展，帮助孩子建立积极的学习态度。

@武汉市第二十一（警予）中学王春老师：“家庭教育最本质是一种生活教育，它不应该变成知识。家校合作的方向，不是让家庭变成学校，而是要让家庭更像家庭。”放下功利心，重视家庭建设，让家庭生活充满魅力，孩子才会获得好的成长。

@武汉市第二十一（警予）中学童盈老师：新时代家校共育，父母要克服焦虑心理，不能过分溺爱孩子，应从小培养孩子的独立性，多鼓励孩子融入集体。哪怕是微不足道的进步，父母也要给予鼓励表扬，帮助孩子树立学习的信心，使孩子尽快适应学校生活。

@武汉市第二十一（警予）中学陈敏老师：家庭和睦温暖，能让孩子情绪更加稳定。家庭教育是孩子健康成长的基石，是立德树人的关键环节，也是幸福源头活水。

@武汉市光谷第八小学陈萌老师：相机而教，寓教于日常生活之中。当父母认真努力地生活，生活处处都是教育的机会。我们要从自身做起，做好榜样，适当学会放手，多多给孩子创造实践的机会，做孩子成长路上最温暖的那束光。

@武汉市育才实验小学五年级班主任李曼老师：身为教育人，更应不断更新教育观念，提高学生的生命质量和生命价值。教育的本质在育人，坚守教育本真，让教育更有温度是我们努力的方向。

@武汉市育才实验小学一年级班主任蔡齐彤老师：万事万物的发展都有它的规律，真正的教育从来不是点石成金的技巧，而是一段春风化雨的过程，相信每个孩子在日复一日的成长中都能找到自己的节奏。

@武汉市常青树实验学校八年级15班陈佳希同学母亲：很多父母总是担心孩子学习不好，把学习知识当作家庭生活的核心，这是对教育的误解。给孩子做早餐、安静的学习空间、丰富的藏书等都会给孩子幸福感，从而实现真正健康发展，从而营造完满的人生。

@武汉市第二中学高一1班张景涛同学母亲孙娟：家庭教育是孩子成长成功的基石。家庭教育的本质是生活教育，只有良好的生活教育，才能培养出健康成长的孩子。我们在重视孩子成绩的同时，一定要给孩子创造温暖的家。

@武汉市第二中学高一15班江昱辰同学母亲：作为家长，最不擅长的是辅导功课，最擅长的是生活教育，我们应该回归初心，重视家庭建设，让家庭生活充满魅力，孩子未来才会成为我们真正期望的：情绪稳定、积极乐观的对社会有贡献的人！

@武汉市第二中学高一14班陈乐延同学父亲：步入高中阶段后，需要更加重视孩子心理健康和心态调整。例如从日常准备早餐、给予孩子良好学习环境，通过日常生活教育让孩子明白父母的关注和重视，增加孩子的生活幸福感，从而提升学习效能、激发学习动力，更加热爱生活和学习。

@武汉市第二中学高一（14）班苗力友妈妈:  孙老师以独到的眼光、睿智的思考、丰富的案例、理性的分析，对家庭教育的生活属性、家庭生活教育的基本内涵和表现形式以及家庭教育指导进行了完整的阐释。为孙老师点赞！

@武汉市光谷第八小学六年级4班杨泽昊同学家长：给孩子最好的情绪教育，莫过于让他感受到父母之间相亲相爱。孩子乐于看到父母恩爱，他会在父母的幸福的感染下做一个快乐开朗的孩子。亲子关系是在一件一件小事中，慢慢建立起来的，最重要的是家长的陪伴和付出。

@武汉市育才实验小学五年级学生汪妙言同学父亲：家庭教育中，家长对孩子的教育，要做到爱中有严，爱而有度；严中有爱，严而有格。“爱”是孩子接受教育的前提，孩子能领悟父母的严格要求与真情；“严”要从呵护孩子的好奇出发，让孩子理解父母的满心期待和尊重。只有更好的理解新时代教育，在深度陪伴中给孩子温暖、适合的家庭教育，这样方能更好地养育孩子！

@武汉市育才实验小学五年级学生冯惜予同学母亲：作为孩子生活中最亲近的人，家长的言传身教会影响孩子的一生，家长的做事态度、价值观和综合品德都会影响孩子的发展。家长和学校也是紧密相连的，只有良好协作，互相配合才能让孩子的综合素质得到培养，激发出他们更大的潜力。