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“禁童区”？“厌童”，也是一种舆论霸凌
从本质上看，孩子特别是婴幼儿在公共场所的很多行为，都是生理表现而非道德问题。与成年人相比，他们缺乏基本的控制能力，特别是婴幼儿正处于探索世界的阶段，好动爱叫实属正常。况且，并非所有孩子都无休止吵闹，也并非所有家长都不明事理，以个别不文明现象排斥整个群体，显然是不公平不理智的。
以更大视野来看，公共场所之所以具有公共性，就在于其对所有人平等开放。也正是因为儿童在社会中天然处于弱势，才有了法律法规对儿童权益的特别保护，才有了将儿童友好理念融入城市规划当中。这些都是社会文明进步的体现。特别在我们国家，“幼吾幼以及人之幼”的传统价值理念中，更为推崇以人与人之间的互助友爱，来推动社会和谐稳定发展。如果所有带孩子出门的家长都要时刻“胆战心惊、低人一等”，孩子稍不安分就心生愧疚，绝非社会之福。
理解和关照都是相互的。社会对儿童应有基本的宽容，当然“熊孩子”同样要管教，两者并不矛盾。美国杜克大学的研究表明，3岁的孩子已经可以明白承诺的意义，可以发展“合作精神”。这也意味着，从及时安抚到严肃沟通，家庭教育应当跟上孩子的年龄增长。没有人天生就明白规则、知晓秩序，都是在家长和社会的教育引导，乃至惩戒管教下慢慢养成的。作为进入社会前的必要一课，父母有必要将公共场合的界限意识从小就传递给孩子。
每个人都曾经是孩子，每个孩子也都会一天天长大。无论身在互联网空间，还是现实世界，换位思考、互相理解、抱有善意，不因极端案例盲目给群体贴标签、搞霸凌、带节奏，社会戾气也会少很多。
监制：刘昊
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