吾爱吾师，吾知吾师 | “最受学生欢迎老师”解读《习近平与大学生朋友们》
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吾爱吾师
“最受学生欢迎老师”
解 读
《习近平与大学生朋友们》
THE MOST POPULAR TEACHER
“吾爱吾师，吾知吾师”
吾爱吾师，吾知吾师
每一位
讲台上传道解惑的老师
都有属于自己的故事
不忘初心
在逐梦路上坚守信念
在生活中始终“心怀热忱”
心怀仁爱
只为将知识传遍四海
在教学中争做“四有”老师
他们是教育学生们的良师
更是陪伴学生们的益友
下面就让我们走近
岳广鹏、于力超、杨梅
三位老师
由他们为大家解读
《习近平与大学生朋友们》
岳广鹏
恣意潇洒，春晖遍四方
媒体人到教书匠
十余年的坚守，无怨无悔
课堂幽默风趣
俘获众多“粉丝”，认真负责
理论与实践结合
创新课堂模式，与时俱进
他就是
中央民族大学
新闻与传播学院老师
岳广鹏
吾爱吾师，吾知吾师
“北京阿爸”的“大胆”决定
就像习总书记的七年知青岁月，青年习近平把自己看作黄土地的一部分，“为群众做实事”的信念在此时悄然扎根。
岳广鹏老师用双脚踏遍藏区，一心只为更加了解新闻藏语实验班级里每一位同学。他曾经牺牲两年暑假，克服种种困难，走入每位学生家中，了解他们的情况。
岳广鹏老师回忆起自己的这段经历时说：“藏区很大，我去的很多地方高德都找不到，我把车开到路的尽头，孩子骑着摩托车来接我。我见了孩子们的家长，给他们讲我们学校对他们的培养、孩子的表现，并且我表态说：你放心，在北京我就是他的‘北京阿爸’，他们的日常所有的事物我都要管。”
岳广鹏老师从办公室抽屉里拿出一沓信，跟我们说：“你们看看，我让我们藏班所有的孩子给未来的自己写了一封信，信在我这里，大四最后一次班会我就发给他们。”
剃一个光头，让其重新生长
习总书记提到“授人以鱼也要授人以渔”，而“渔”则是学生能够在课堂上学到的最有价值的“方法论”。
岳广鹏喜欢用风趣的语言帮助学生更深入和清晰地理解授课内容。课上，他一句“我的个性就像头发一样不受束缚”让不少学生印象深刻。
岳广鹏老师提到自己的头发时，这样说道：“我们中国的教育就是一个轮回，初入大学时，你原来的发型是原来的‘理发师’留下的，所以你要剃一个光头，当你新的头发长出来的时候，选取一个最适合你的‘发型’，我希望你们要像我的头发一样，要有个性。”
岳老师在培养学生的过程中坚持课堂氛围要轻松化、核心技能要扎实化、价值思想要主流化，让学生能够用方法论将支离破碎的死知识拼接为有生命的“活知识”。
“四有”是一个立体图形
总书记说:“要求全国广大教师做‘有理想信念、有道德情操、 有扎实学识、有仁爱之心’的‘四有’老师。”
岳广鹏老师认为“四有”有主次关系，“四有”是一个“立体图形”。
理想信念是一个目标，道德情操则是在教学过程中的一个主线。扎实学识是老师能不能让你们拥有扎实的学识。岳广鹏老师也很自豪地跟我们说：“我能够说这些话，是因为这么多年我就是如此要求自己的，我已经做到了。”
而仁爱之心是岳老师认为当老师最重要的。教育本身就是传递爱，没有爱就搞不好教育。除了课堂的教学时间以外，老师会用课堂时间的五倍以上的时间来搞好教学。一学期下来他对每一个学生有一定了解。老师的同事也提到岳老师说过的一句话：“我把来这里的大学生当做‘优质的种子’，通过不断的长期教育教学实践，让这些‘种子’不断获取力量，获取专业技能，实现吐口发芽，长出希望的‘形状’，这就是一个长期的过程。”
多喝奶茶多锻炼
习总书记在一次交谈临别时叮嘱同学们:“学生要好好干，好好学习，要注意身体，多喝奶茶多锻炼。”
岳广鹏老师谈到这句话时，也有着自己的独到见解。这句话表现出总书记了解当下年轻人的情况。年轻人只有把身体养好，把学习学好，未来才能实现人生的自我价值和社会价值。习总书记说的是喝奶茶，“奶茶”不是大街上随处可见的快餐式奶茶，总书记说的“奶茶”代表的是传统文化和民族文化，是浮躁社会中的一处“净土”。许多年轻人在这个年纪是迷茫的，很多年轻人都觉得“我再不消耗青春，我就要老了”，这种想法不是很正确，未来到了工作中你们才会真正认识到毛主席说的那句话：“身体才是革命的本钱。”
岳广鹏老师也感慨道：“我年轻时像你们一样也经历过迷茫期，我觉得这很正常，但不要放纵自己，做一些过激的事情。”
于力超
寓理于情，立德树人
抽样调查
以客观阐释社会真谛
统计建模
以条理厘清人生轨迹
解析几何
以空间描摹梦想蓝图
他就是
理学院老师
于力超
吾爱吾师，吾知吾师
“学好做好”也要“吃好睡好”
习总书记勉励同学们：“先把自己的心态摆顺了，内在有激情，外在还是要从容不迫。”
“在中科大读本科的时候，我参加过青年志愿者协会等实践社团，在人大读博期间参与了导师的一些科研项目。我觉得实践不仅仅是培养运用专业知识的能力，还能学到为人处世、与人沟通的能力，对大家今后走向社会很有帮助。大学的主旋律是学习，但也要注意劳逸结合，当年我们每天一起学习到很晚才回宿舍，经常会去打打篮球跑跑步，有同学过生日等‘喜事’我们会一起聚餐、唱歌。身体是革命的本钱，在忙碌辛苦的时候要保证吃好睡好，积极锻炼。其次要学会调节自己的心理状态，及时缓解焦虑情绪，多跟同学交往，多与家人聊天。我高中时期成绩还不错，但进入大学后发现身边的人都很优秀，我度过了一段心理调适期。经过中考、高考等选拔，身边优秀的人会越来越多，我们要时刻调整好自己的心态，只要每天都有进步就好。”
一位有“体育心”的留学生
习总书记在中共十九大报告中强调：“广泛开展全民健身活动，加快推进体育强国建设。”
“当时是赴美留学一年是国家留学基金委的博士联合培养项目。当时到那边并不是一帆风顺的，风水民情，餐饮习惯，都和国内很不一样，一开始度过了一段适应期，美国给我的感觉是非常重视体育运动。我在的城市一共二三十万人，但十几万人座次的体育场有比赛时还是一票难求。我也希望我们民大的学生可以兼顾体育锻炼和学习，有一个好身体。至于后来为什么选择民大，是因为选择当老师是我基于对自己的了解和未来规划做出的选择，是适合自己的工作。来民大这几年，我有了一些成长，学校和理学院的领导和同事们也给了我很多帮助和鼓励，让我心存感激。”
给学生一勺水，自己要先有一桶水
习总书记指出：“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”
“在我入职前，我并没有教学经验，所以起初压力很大。后来我发现在我的课堂上有很多来自边疆地区的同学，他们很多都怀揣着学成建设家乡的理想来民大读书。他们是我课堂上的一个学生，更是一个家庭的希望。正是这样的观念，我一心一意地投入每一堂课，带给同学们良好的课堂体验、传递更多知识。同学们也让我感受到了很多，比如疫情期间，同学们良好的听课效果和回答问题的情况让我感受到了对知识的渴望，带给了我很大的收获感。另外，除了课堂，同学们总能让我回忆起自己的大学时光，还记得那年运动会我参加了短跑项目，后来同学们给我看当时拍下的照片，真是非常值得纪念。正所谓“教学相长”，我在教书的同时，同学们也在带给我点滴感动。”
给同学们“比心”！考试加油！
习总书记强调：“教育是一门‘任而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”
“教书育人是老师最重要的本职工作。我认为，作为老师，教课要认真细致，为了让同学们更好的接受知识。除此之外，要平等对待每一位同学。对于同学们，我认为在大学除了知识学习之外，还有情绪调控、抗压能力等也需要我们学习。”
还记得在考试前，于力超老师在课上用大屏幕放映出了6种不同的心形函数图像——“爱心”“信心”“决心”“恒心”“耐心”“良心”。这六颗“心”在被同学们铭记的同时也传递了老师的嘱托与希望。
“一路走来，每个人都会面对很多困难，但没有过不去的坎儿，离开了高中的教学模式和家长的帮助，要注重自主学习、社会实践、人际交往、团队协作等各方面能力的培养，每一个人的力量是有限的，但汇集成团队，就能迸发出巨大的能量。”
杨梅
热情洋溢，坚定初心
领读少数民族语言
她躬身践行，传承文化
诠释传道授业解惑
她热情洋溢，耐心负责
秉持严谨认真心态
她潜心研习，从不敷衍
她就是
中国少数民族语言文学学院老师
杨梅
吾爱吾师，吾知吾师
土生土长民大人、踏踏实实追梦人
习总书记曾在新年贺词中说道：“一个流动的中国，充满了繁荣发展的活力。我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”
杨梅老师是一名“土生土长”的民大人。从刚进民大“认为自己是没有做语言学研究的天分”的青涩学子到成为今天的民大优秀教师，杨梅老师努力奔跑，冲破阻碍，成就自我。
“我在青年时期和很多同学们一样，也对专业选择有着困惑和不理解的地方，那时我自己在兴趣和专业、专业和事业上的选择有着很多疑惑，填报大学志愿时就像是‘盲报’。进入大学前我想进入的是文学院，但后来被调剂到了语言类专业，自己当时对未来几年要学习的专业不是很了解，很担心自己是否能够顺利完成自己的学业，生活有着很多的不确定性，迷茫和困惑充斥着我大学最开始的那段日子。解决一件事你首先需要了解它，后来自己克服一个又一个学习上的困难，对专业的了解越来越深，自己开始热爱这个专业，也找到了学习少语的意义。”
呼吸田野，在实践中沉淀
习总书记在讲话中谈到：“我们必须把创新作为引领人发展的第一动力，把人才作为第一发展的第一资源。”
“学徒式教学的最佳场所不是课堂而是田野。”实地探索、摸爬滚打，杨梅老师鼓励学生参与实践，从学术的“象牙塔”里走到现实，将所学投入到实地中去。
杨梅老师所带班级学生大多是西南地区的少数民族学生。老师在教学中遇到的最大的问题并不是语言上的，而是同学们的学习思维还没有转变过来，还是在用高中的老方法。为帮助同学们更好的学习，杨老师总结教学经验，通过对学生做随堂田野调查，组成研究小组，尽可能的锻炼同学们的表达能力。构词课上，让同学们领取语料分组研究，鼓励同学克服不自信。
杨梅老师说“语言学其实是一个寂寞而孤独的专业，但语言又真的是一个奇妙的存在。”杨老师注重实践，认真创新教学方法，不断探寻语言学的魅力所在。创新，杨梅老师一直在路上。
“取经之路”，我们携手共进
教育家陶行知先生说：“没有爱就没有教育，至真教育是心心相印的活动。从心里发出来的，才能打到心的深处。”
“我认为我和同学们的关系是“朋友”、“欣赏”和“师徒”。我和同学们的交流一直都是处在一个平等的位置上的。我们之间不存在说教之类的关系，我给他们学习上的帮助，他们也教会了我很多的东西。”杨梅老师一直以来就以真心对待她的每一位学生，真正的做到了习总书记强调的“有扎实知识，有仁爱之心的好老师”。
杨老师一直在和同学们一起学习，相互帮助，一路前行。“我会不断去学习学生带给我的一些东西，‘理解’和‘接受’是我一直以来坚持的理念。记得和学生外出调研的时候，别人都说我和学生是‘现代唐僧师徒’，我们就像是西游记中的师徒五人一样相处得特别融洽。”师徒互助，杨梅老师正在做好习总书记所说的“学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人”。
采访最后，杨老师提出了对同学们的期待：“就是希望同学们都能幸福，”、“希望同学们能够做自己认为有意义的事，积蓄力量，找到自己的人生价值。”
“走近最受学生欢迎老师”
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心
这是习总书记提出的
好老师的“四有”标准
讲台之上
传道解惑，教书育人
生活之中
永葆初心，牢记使命
学习《习近平与大学生朋友们》
让“红色精神”
长存你我心间