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让我们先来看一则国际汉语教学案例。

魏老师在美国东部某大学中文系教授中高级中文阅读课。根据她对美国大学生性格特点的了解，她知道学生们不喜欢太严肃或者过时的阅读材料。于是在考虑自己学生中 文水平的基础上，魏老师经常从门户网站或社交媒体上寻找材料，这些材料非常贴近中国人当前的生活，学生们很感兴趣。但是在上课的过程中魏老师也遇到了一些困难和问题，其中最主要的一点就是从网络上找的阅读材料语言比较随意，上课的时候不好把握。

问题：这种情况下，魏老师应不应该将网络媒体上的文章用于阅读课教学呢？你有什么建议来帮助魏老师改进她的阅读课教学？

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本案例选自孔子学院总部/国家汉办编制的《国际汉语教学经典案例详解》一书。本书被指定为孔子学院总部/国家汉办《国际汉语教师证书》考试官方指定参考用书。

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《国际汉语教学经典案例详解》一书由孔子学院总部/国家汉办编制，人民教育出版社出版。书中的案例都源于在国际汉语教学方面有多年经验的一线教师，较为全面地覆盖了国际汉语教学中遇到的典型性、普遍性问题。既可以作为国际汉语教师证书考试的权威参考资料，又可以成为国际汉语教师、志愿者以及有志于从事国际汉语教学事业的各类人员提高专业素养的得力助手。

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