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 一所大学应该有自己的梦想、有自己的追求、有自己的自信，有梦想才有希望，有追求才有动力，有自信才有勇气。

路该怎么走？其实就是一件事，超越自己，做出改变。

这个时代，是个比速度的时代，快的要甩掉慢的。

我们提出问题、正视问题、分析问题，不是要否定自己，而是为了更好地发展未来，是为了唤起全校师生员工的忧患意识和责任意识，是为了依靠大家的力量齐心协力地解决问题。

从现在做起，从自己做起，善于学习借鉴他人成功的经验，绝对不妥协地反对各种形式的官僚主义，绝对不妥协地反对以各种理由为借口的拖延，绝对不妥协地反对各种样式的推诿扯皮，努力把不可能变成可能，把可能变成可行，把可行做得更好，创造出“聊大速度”与聊大辉煌。

一、观大势，谋全局，找准2018年高质量发展的战略支点

我们首先要认清目前学校发展所处的时代大势、高等教育发展大势，在此基础上深入思考并回答好三个问题，做到认识再提高、责任再到位、行动再加快。

（一）进入新时代，我们肩负什么样的职责和使命？

进入高等教育“双一流”以及“三个一流”（一流本科、一流专业、一流人才）时代，我们肩负着几代聊大人转型发展、内涵发展、质量提升、争创一流的使命，承载着鲁西及冀鲁豫三省交界地方圆5千多万人口享受优质高等教育、转型创新发展、追求美好生活对于我们聊城大学的期待。当前我们面临紧迫需要完成的七大“双重任务”：

一是扩大师资队伍规模和引培优秀拔尖人才特别是高水平领军人才的双重任务；

二是重点优势学科建设和科研水平整体提升的双重任务；

三是持续推进教育教学改革和大力提升质量的双重任务；

四是拓展国际化办学广度和提升国际合作交流深度的双重任务；

五是服务社会搭架子建平台和提质量出成果的双重任务；

六是推进校院两级管理体制改革和提升职能机构组织管理、资源配置效益的双重任务；

七是构筑大学内部精神共同体和打造外部美誉度影响力的双重任务。

（二）研判新形势，聊城大学处于什么样的坐标和方位？

在高等教育规模大扩张的机遇期，可以说我们聊城大学的发展速度和排名位次，在省内外同类高校中是占据较大的领先优势的，学校的整体办学规模、学科专业布局以及人才培养规模等都处于蓬勃发展的阶段。但随着整个高等教育由规模扩张到内涵发展的转型，学校规模扩张带来的红利逐渐消失，在内涵质量提升的比拼中，这么多年下来，我们在领军人才的引培、优势特色学科的建设、人才培养质量的提升、科研创新的突破、对区域经济社会发展的辐射带动能力等诸多事关学校长远发展的核心指标上，毫不讳言地讲，都陷入很大的困境和挑战。从某种程度上讲，现在我们在全国全省同类院校的竞争大棋局中，已经处于标兵渐远、追兵渐近甚至反超的尴尬境地。这主要表现在三个方面：

一是发展速度的差距。我们一定要保持清醒的头脑，深刻反思，这些年，我们在国内省内高校甚至是同样发展境况与条件的高校的大发展、大提升进程中是否处于引领或者先进行列？我们大学与社会及高等教育发展大势是否处于你追我赶、同频共振的状态？虽然说近年来，我校各方面的进步还是很显著的，但这只是自己跟自己比的结果。横向来比较，特别是跟先进高校相比，我们进步的幅度并不如人家的大。老话讲，标准一降低，满眼是成绩；标准一提高，就可以发现问题。标准在哪里，发展就在哪里。我们应该提高标准了，才能把短板找准了，才能发现问题，奋起直追。比如，我们拿2017年几所学校的科研立项和科研经费等核心指标比较一下，就立即可以发现我们很大的差距。别人发展的快，我们发展的慢，呈现出来的结果就是别人在进、我们在退。按这样的速度，与前面的差距会越拉越大，而后面的会越追越近。再比如，在综合排名方面，只要一看进位与退位，就很容易发现我们的不足。排名虽然不能全信，但也是重要的参照，其社会影响不容小觑。这些在一定程度上都反映出我校面临的发展形势非常严峻。

二是发展后劲的差距。发展的后劲，关键看学科科研平台和师资队伍尤其是领军人才建设水平。国家第四轮学科评估的结果大家都了解了。我们只有个别学科表现还可以，总体来看不算理想。这说明我们学科建设并不十分乐观，学科龙头地位还不牢固，学科意识还不是很强。学科实力最能体现学校的核心竞争力，这些学科数据充分显示出，我们要实现一流区域综合性大学的目标还需要付出很艰巨的努力。高层次人才引进和培养特别是领军人才的引进方面，我们的力度相比较兄弟高校来说还是不够，我们对于人才的认识还是存在一定偏差，我们可能太希望“今天撒下一把米，明天就收获一筐蛋了”。从我们队伍结构来说，这关系到单位每位成员的核心竞争力塑造问题，也关系到分类评价与服务问题。借用经济管理的话来说，我们的“二八”队伍结构还没有形成。我们从事教学、科研、文化传承创新、社会服务、国际合作与交流五类队伍结构更需要进一步完善。由此也可以说，我们所谓分类管理还没有完全到位，我们队伍结构竞争力还是需要增强的。

三是发展格局的差距。发展格局一个是在省内高校布局中的位置，一个是自身的发展设计和大手笔、大动作。当前，山东高等教育的格局正在悄然间发生变化。从东部城市看，尤其是沿海发达城市邀请名校建分校的力度很大。可以说我们面临着外部竞争加重和内涵提升要求迫切的重大挑战。从我们自身发展格局来看，我们可以反思一下，我们的变革之舞是否舞动了起来？我们有的干部职工是否具有“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋”的心态？衡量一个人负责任和精力投入情况，简单地看一下这个人的时间分配情况就可以了。一个人的时间是什么样子的分配，也就基本决定了这个人是什么样子的人。我们的时间分配符合一个大学人的分配样式吗？我们大学干部的时间分配符合一个高水平大学的干部时间分配样式吗？我们还应该站位再高一些，视野再开阔一些，方能“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高处”；胸襟再放大一些，勇气再鼓足一些，方能“狭路相逢勇者胜”；思想再深远一些，理念再更新一些，方能像李白咏叹的那样：“行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

当前，全球化深入推进为高校利用国际化办学资源、参与国际高等教育竞争提供了更广阔的舞台；实现国家现代化，比以往任何时候都更加需要发挥高等教育的引领支撑作用；新旧动能转换、区域产业升级和经济社会创新驱动发展，也对高校提出了全新的使命。这些是时代趋向，更是大好机遇。最近，省里提出的新旧动能转化重大工程，提出了很多创新而高远的思路，这让我们感到很振奋，现在各方面都动起来了，这些天各地方各领域密切跟进的报道也占据了媒体的头条。仅就我们所处的聊城市而言，就有46个项目入选《山东省新旧动能转换重大工程实施规划》，是除济南、青岛、烟台三核之外体现最多的市之一。山东省教育厅党组书记邓云锋同志又提出要围绕新旧动能转换及其十大产业推动新一轮智库和协同创新中心建设。这些都恰恰给我们提供了服务和合作发展的机会，以及提升我们学科科研创新、强化服务社会能力、引培高层次人才的重大契机。聊城这个地方的确很美、很静。但是我们应该视区域不再为局限我们发展的理由，而应该看作是区域资源开发的理由；应该不再视经济与外部条件为局限我们发展的理由，而应该看作是支撑我们发展的理由；应该不再视观念与视野为局限我们发展的理由，而应该看作是放大我们格局的理由。我们要抓紧行动起来，与省市相关部门紧密对接，把握机遇，抢抓机遇，抢先发展。

全校上下没有一种撸起袖子加油干的奋发有为精神和文化，是绝对不能适应形势的变化的，是绝对不能跟上全国和全省发展要求的，也是不能够跟上兄弟高校发展步伐的。机会是抓来的，决不是等来的，更不是发牢骚可得到的；信任、尊严、地位，更是干出来的。

（三）书写新答卷，聊大人要有什么样的状态和作为？

我们提出问题、正视问题、分析问题，不是要否定自己，而是为了更好地发展未来，是为了唤起全校师生员工的忧患意识和责任意识，是为了依靠大家的力量齐心协力地解决问题。“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。”这是古人的教诲。“思则有备，有备无患”，如果我们看不到存在的问题，不解决存在的问题，就会影响事业的发展，影响我们向着更高水平迈进，归根结底，影响到学校的整体利益，影响到全校师生员工每个人的利益。我国航天人为确保载人航天飞行万无一失，曾提出“发现问题是能力、揭露问题是党性、正视问题是素质、解决问题是成绩”。这几句话发人深省。我们都知道，唯有志存高远，才能永立潮头；唯有抓牢机遇，才能赢得主动；唯有事事争先，才能全面领先；唯有作风过硬，才能成效更好。我们必须保持清醒的头脑，未雨绸缪，洞察先机，趋利避害，克服困难，以深思熟虑的远见去面对未来，以充分的精神准备去应对挑战，勇敢地肩负起历史赋予我们的更加光荣而艰巨的使命。

二、明方向，抓机遇，深刻把握2018年学校改革发展总基调、总依据和总要求

（一）总基调

今年工作的总基调就是“转变观念，转型发展”，凝练成一个字就是“转”。我们现在的紧要任务首先是要转变观念，提高认识。大学之间表面看来是指标的比拼，其实指标背后是先进制度与落后制度设定的比较，而制度的背后归根结底是思想观念之间的差距。滞后的观念是所有落后的深层原因或者说是其本质特征，由于观念的滞后就不可能带来制度的变革，改革步伐的快慢最终决定于观念转变的速度，所以我们每项改革项目推进的先决条件就是要转变观念，要转到现代大学制度设定上来，转到一流大学文化建设上来，转到改革与发展的硬道理上来，转到大学办学规律遵循上来。每个组织发展到一定阶段，遇到最大的挑战是思想观念的瓶颈和惯性。我们常常说改革难、转型难，很大原因是整个组织的思维惯性卡了壳。增长型的思维惯性，就是不断地努力去做，在任何情况下看到的都是机会，不会仅仅看到挑战和压力，将解决问题看作是机会，将克服困难看作是机会，将战胜挑战看作是机会，而非增长型思维却恰恰其反。所以，我们现在需要的就是要树立增长型思维。

转型发展就是要切实从规模扩张真正转型到内涵发展、质量提升上来，充分认识到内涵建设与发展的紧迫性与重要性。转型发展既是战略部署，也是现实需要，更是一种必然选择，别无它路可走。我校自2013年就提出要转型发展，充分说明学校党委当时高瞻远瞩，充分认识到转型发展的重大意义。今天看来，转型发展也绝不是一蹴而就的事情。我们现在要真正实现转型发展，我们广大教职员工既要真正认识到位，而不是仅仅是作为一种口号；既要落实到我们的发展实践中，又要推进“新旧动能转换”，要从行政驱动为主转换为学术驱动为主，从学校驱动为主转换为学院与平台驱动为主，从整体推动为主转换为关键突破为主，从节流为主转换为开源为主，真正解决发展动力不足的问题。我们整体应该进入转型升级状态，每个单位，每个部门，每位聊大人，尤其是校院两级领导干部，今年都应该经常自问：观念转变到位没有？发展实现转型没有？转的速度是快了还是慢了？

（二）总依据

今年工作的总依据就是“聊大自信，行动自觉”。一所大学应该有自己的梦想、有自己的追求、有自己的自信，有梦想才有希望，有追求才有动力，有自信才有勇气。大学选择自信是一种命运，不自信也是一种命运。不自信的典型特征就是在自卑和自大之间来回摇摆，表现为情绪倦怠，满腹狐疑，看不到希望。邓小平曾经针对一些不自信的国人说“该自信了，否则会被历史大潮淘汰”。自信是大学发展的助燃剂。有了自信，就会有发展的底气和超越的勇气，就会有前进的方向和创新发展的精神动力，就会有共同的价值追求和凝聚力、向心力，就会简化程序、勇于担当、大胆行动、提高速度与效益。我们自信什么？自信大学的正心诚意，古人言“大学扼要在诚意”，“因诚意与言，气甚相得”，“然则所谓正心而诚意者，将以有为也”。自信大学的学术导向，学术导向精神是大学的伟大特征，学术质量与人才质量可以为大学和大学人赢得尊严与尊重。自信我们大学的优良传统，自信学子的“学以成人”，自信教师的“山青花自开”，自信教学工作的“潜移默化”，自信科研工作的“一览众山小”，自信服务社会的“不拘一格”，自信大学文化“润物细无声”，自信国际合作和交流“面朝大海，春暖花开”，自信建设“现代化的魅力校园”。自信到底从何而来？自信当然是干出来的，不干哪来的自信可言。聊大是聊大人的聊大，每位聊大人都是为建设与发展聊大而奋斗的主角。“此心光明，何惧毁誉”。全体聊大人都要拒绝看客心态，拒绝平庸，拒绝负能量，不怨天尤人，主动为改革发展作出应有贡献。既然历史已经选择把我们大家聚在一起，既然时代已经让我们大家上了同一艘巨轮，那么我们就应义无反顾、齐心协力、扬帆起航！

要实现我们的目标，关键是付诸行动。这个时代，是个比速度的时代，快的要甩掉慢的。在国家第一批创建的四个经济特区中，唯有深圳脱颖而出，原因之一就是深圳创造出了“深圳速度”。1984年，深圳土地上一座高160米、共53层的国贸大厦仅14个月竣工，创造了3天一层楼的奇迹，成为“深圳速度”的象征。“深圳速度”成为一个时代快速发展的新概念而深入人心，激励着大家争分夺秒地投身到现代化建设中，这也以铁的事实证明“时间就是金钱，效率就是生命”。我校“三年纲要”已经制定，2018年工作要点已经下发；发展蓝图已经绘出，发展措施已经列出，发展思路已经理清，关键就是要付出行动。只要有担当，真负责，我们就一定能够不辜负时代赋予的使命与大家的期望。毛泽东同志早就指出，路线决定之后，干部是决定性因素。作为一个组织的大脑和中枢，作为关键少数，我们的干部，尤其是领导干部，应该保持高度的清醒，坚定聊大自信与行动自觉。方向既明，只管风雨兼程。我们必须以一种等不得、慢不得，提速增效的紧迫感和责任感，敢于担当、落实行动，锁定目标、合力攻坚。管理学界有一个普希尔定律，那就是再好的决策也经不起拖延。在高等教育发展形势逼人，高校间竞争态势逼人，推动学校争先进位的呼声逼人的压力与期待面前，容不得我们彷徨、犹豫和懈怠，更容不得我们自暴自弃和自怨自艾，而必须重在抓落实，今天能做的事情绝不拖到明天，树立“时辰可拖，日期不可改”“今天再晚也是早，明天再早也是晚”的思想；自己能够做到事情，绝不推脱给他人，从现在做起，从自己做起，善于学习借鉴他人成功的经验，绝对不妥协地反对各种形式的官僚主义，绝对不妥协地反对以各种理由为借口的拖延，绝对不妥协地反对各种样式的推诿扯皮，努力把不可能变成可能，把可能变成可行，把可行做得更好，创造出“聊大速度”与聊大辉煌。

（三）总要求

今年工作的总要求就是“改革到位，关键突破”。未来已来，要以未来决定现在；要创造未来，而不仅仅是预测未来。路该怎么走？其实就是一件事，超越自己，做出改变。有了变革，每一刻都可能有新的机会。近来我们发展速度缓慢了，其实是我们改革步伐缓慢了。我有必要反思总结一下，哪些改革是我们已经做了的，哪些改革该做而又没有做的。习近平总书记指出，“要认识到改革有阵痛、但不改革就是长痛的道理。对各种矛盾要做到心中有数，增强改革定力，抓住改革时间窗口，只要看准了的改革，就要一抓到底，务求必胜。”“改革争在朝夕，落实难在方寸。越是任务重、困难大，越要知难而进、迎难而上。”高校综合改革，说到底是一场涉及思想观念、发展方式、体制机制、能力作风等诸多方面深刻的革命性变革。我们的改革要有力度，改革的步伐应该提速，要实现关键突破。这再次要求我们要负起责任，要有担当，邓小平同志曾果断地指出：“现在问题相当多，要解决，没有一股劲不行，要敢字当头，横下一条心。”我们要享受于工作目标如何实现的步步探索中，而不是陶醉于小成即满的“成绩单”；要享受于问题矛盾如何化解的层层推进中，而不是陶醉于过往成就的“当年勇”；要享受于严峻挑战如何把握的渐渐熟练中，而不是陶醉于过去写下的“功劳簿”。各单位、各部门要积极推进本单位、本部门确定的“一号工程”，“一号工程”既要有代表水平的高度，又要具有影响力的显示度，更要有可供衡量的贡献度。

三、谋实招，干实事，全力推进2018年学校重点任务

2018年，要以构建一流教育教学体系为牵引，实现人才培养新突破；以提高重点优势学科ESI指数为牵引，实现学科建设新突破；以人才高地建设为牵引，实现师资队伍建设新突破；以培育国家级获奖科研项目为牵引，实现科研创新突破；以推进重大合作项目建设为牵引，实现服务社会新突破；以开展博士生海外联合培养为牵引，实现国际化办学新突破；以树立师生文化自觉与文化自信为牵引，实现大学文化建设新突破；以优化组织管理为牵引，实现大学治理新突破；以开展“不忘初心、牢记使命”主题教育为牵引，实现党建工作新突破。

“料想春光先到处，吹绽梅英”。完成非凡之事，要有非凡之精神和行动。习近平总书记激励我们：“只有奋斗的人生才称得上幸福的人生，奋斗本身就是一种幸福”。梁启超也曾说过，“负责任最苦，但尽责任最乐。”当前，学校改革发展正处于爬坡过坎、承前启后的关键阶段，建设一流区域综合性大学，任重道远、前途光明。我们要勇敢担负起历史和时代赋予的重任，不受环境复杂变化所惑，不为各种风险挑战所惧，始终以勇于竞争、敢于胜利的勇气，克难前行、敢为人先的锐气，砥砺奋进、蓬勃向上的朝气，推动新时代的聊城大学实现一次新跨越，迈上一个新台阶，进入一个新境界！

春风吹/ 生机现

前进

图：聊城大学

编辑：于春云

责编：王黎

审核：王秀清