关注！两会上的江西教育声音②

　　在高素质技术技能人才培养过程中，产教融合非常重要。针对当下产教融合不深入等问题，建议国家强化统筹监管，构建制度保障体系，确保产教融合政策有效执行。同时，加快发展职业本科教育，满足学生对高层次职业教育的需求，促进职业教育高质量发展。

　　建议继续加大支持景德镇全域申遗工作力度，结合景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区工作，建设景德镇文物保护专区，结合《文物保护法》和《非物质文化遗产保护法》，创新景德镇文化遗产活化路径，开展古瓷片交易中心、文物商店建设，复烧历史窑口，复活古水碓等，加快景德镇市文旅产业和陶瓷业态的创新步伐，进一步向世界讲好“中国故事”，传递好“中国声音”。

　　体教融合是把体育领域与教育领域的发展诉求统一起来的系统工程，需要各部门共同推进。希望加强社会力量监督，推进“互联网＋监管”等现代化监督途径，完善多元主体监督管理机制。建议制定统一的体育培训行业标准、机构运营制度体系、教练员资质认证标准，进一步完善机构制度体系；引导校外体育培训机构更加注重产品和服务质量，深化培训课程内容及教学理念。

　　针对当下普职融通本科教育中存在的职业技能培训及职业技能等级认定等问题，建议有关部门出台政策，鼓励和支持普职本高校根据自身专业优势对接地方产业用工需求，服务地方产业经济；着重提升普职本高校师资力量，激发高校专业技术人员科技创新活力和干事创业热情，为当地经济社会发展提供强有力的人才支撑；增加“职业技能培训和评价”许可，以服务地方支柱产业为导向进行普职本学科评估建设，优化职称评审规定，鼓励和支持普职本高校教师开展双创工作。

　　建议加快推动部分地方普通本科高校向应用型深度转变，引导地方高校积极适应和引领经济发展新常态，服务创新驱动发展大局，服务国家战略和区域发展。坚持顶层设计，综合改革，不断完善促进转型发展的政策体系，推动院校设置、学校治理结构、学科专业设置、人才培养模式等重点难点领域的改革。坚持需求导向、服务地方，发挥政府宏观调控和市场机制作用，推进需求传导式的改革，促进高校科学定位、特色发展。坚持省级统筹、协同推进，根据区域经济社会发展和高等教育整体布局结构，制定转型发展的实施方案，积极稳妥推进转型发展工作。