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技能比拼！你听过他们的课么？
为进一步加强广大教师教学能力培养，更新教育理念，改进教学方法，促进教师综合素质、专业水平和创新能力提升，今年9月，学校启动了第二届教师教学技能比赛活动。近日，西华大学第二届教师教学技能比赛决赛在5B-105、5B-310圆满落幕。理工科组14名教师、文经管法艺体组17名教师，一路过关斩将，参加了当天的比赛。
比赛现场
此次技能大赛分为理工科组、文经管法艺体组两组，内容包括说课和课程网站展示两个部分，通过赛前抽签的方式决定参赛说课的内容，并进行15分钟的展示。说课重点突出教学设计部分，线上课程展示由参赛教师介绍线上课程建设情况，比赛主要考查参赛教师日常教学中对现代教育技术的应用情况。评委根据教师教学内容、教学组织、现代教育技术应用、线上课程展示及语言教态总体表现5个方面进行评分。
评审现场
比赛开始前,副校长费凌作参赛情况说明。他表示，今年上半年因疫情，学校采用线上教学方式进行授课，积极响应“停课不停学”，信息化教育教学手段成为支撑疫情防控期间最重要的、最有效的教学手段，现代教育技术在疫情防控期间为我校的教学提供技术保障，充分发挥在线教育的优势，有序地推进疫情期间教学工作，实现了在线教学整体运转平稳顺利。
比赛现场
比赛过程中，教师们各展风采，从教学方法、教学设计、如何调动学生学习积极性、增加课堂趣味性等各方面进行讲解，将现代信息技术融入于教学过程中，通过学习通、慕课等进行线上教学，充分展现了教师们扎实的基本功底和熟练的教学方法。
老师们各展风采
此次大赛为教师们提供了一个展示、交流、切磋的平台，有助于提升教师教育教学水平和信息化教学能力，促进教师潜心研究任教学科专业知识，调动教师从事课堂教学改革和教学研究的积极性、创造性，同时也给教师之间提供了相互交流和学习的平台，积极推动学校一流本科课程建设。
比赛结果
老师们个个身怀绝技
讲课生动活泼又有趣
经过激烈角逐
获奖结果已经公布
哪些老师上榜了？
来看看有有没有你的老师！
文经管法艺术组
一等奖
土木建筑与环境学院 卢永琴
经济学院 王蕊
二等奖
外国语学院 杨清
马克思主义学院 张明晖
管理学院 刘丹萍
管理学院 邱虹
美术与设计学院 李娟
三等奖
管理学院 贾艳
美术与设计学院 吴浩
马克思主义学院 谢莉
经济学院 胡丁
外国语学院 张玄
理工科组
一等奖
二等奖
三等奖
全是干货，一起来看
食品与生物工程学院 刘晓翠
『参赛感悟』
比赛前，要做好充分的备战，一方面要清楚了解比赛的要求和规则，另一方面要认真制作参赛课件。在制作参赛课件时，说课部分重点突出课程背景、课程教学设计思路、教学步骤、授课对象等；线上课程部分展示课堂的具体建设与实施过程。在这种教学模式下，学生能在课堂内更专注地学习，有助于增强学生的自主学习、团队协作、口头与专业表达能力和工程技术能力，以适应国家和地方产业发展需求。此外，我还在课程设计中引入了课程思政的理念，这样做可以弘扬我们的传统文化，培养学生的爱国主义精神和家国情怀。理学院 付佳
『参赛感悟』
我刚开始工作的时候，科研是内行，教学是外行。为了尽快补上短板，我开始学习教育学著作，阅读研究论文，参加行业会议，走访教育专家，来获得当前学术界对教学的最新认知，从而提高自己在教学上的思维水平。在这个过程中，我积累了大量的实战经验，深刻意识到依靠现代技术和工具解决实际教学问题，切实地提高学生学习效率和获得感是一个值得长期探索的过程。所以，准备这次比赛时，我特别注意归纳问题，聚焦痛点，并展示解决方案和依靠的现代技术和工具。土木建筑与环境学院 卢永琴
『参赛感悟』
两年前和教学团队一起录制慕课视频时，发现信息化教学模式已经来到身边，于是开始重塑自己的教学方法。多年的教学生涯中形成了一些固定教学思路和教法，面对新事物，虽想尝试，却也有畏难的心思。经过一年多的实践和思考，我发现在信息技术的帮助下，能将以往碎片式的网络交流与课堂教学有机联系起来，将知识的传递和学生能力的培养以最有效的途径体现出来。但对我来说，这种新的教学方式才开始尝试，还有很多方面需要探索，包括教学手段的改进，学生的学习心理和学习内化效果的深入了解等。经济学院 王蕊
『参赛感悟』
在准备过程中，我一直思考一个问题，结合智慧课堂的这种方式到底能否落地真实课堂？比赛的最终目的是回归课堂、以赛促教，因此我申请了教师发展中心的多功能教室，将教学设计付诸实践。在课堂中加入超星平台智慧课堂功能，例如课堂互动讨论、课堂在线自测、课堂在线抢答、分组合作讨论等互动方案。通过这次比赛，我更加深入地认识到运用智慧课堂等现代技术手段提升教学效果的重要性。于我而言，比赛是一个开始，获奖是一种鼓励，更重要的是切实将教学设计和教学技能贯穿到真实课堂中，努力改善课堂教学，做好教书育人本质工作。作者：黄潇、曹文学
编辑：蔡沛言
视频：谭卓
编审：黄潇、王舒
为优秀的西华教师点赞！