9月起中小学生都将经历这件事，深圳娃：早就准备好啦

前段时间，

话题#教育部要求9月起中小学生要学煮饭#

冲上热搜榜

是的，今秋开学起

劳动课将正式成为中小学的一门独立课程

劳动课程内容共设置十个任务群

其中有

1

日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群。

2

生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群。

3

服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。

学校可结合实际

在不同学段自主选择确定任务群学习数量

消息很快引发热议

很多网友期待这一标准好好执行

自家的萌娃可以全面发展

今天我们来看看

深圳的童鞋们

在“劳动”这一课

做了哪些准备？

园岭小学学生所做菜品

Q

学习劳动课的意义是什么？

深圳市福田区园岭小学学生发展中心主任袁庆辉：

园岭小学的教育理念是“为每个学生的幸福人生奠基”，在梅燕歧校长主持的“基于小学生十大好习惯 探索劳动育人的实践研究”课题引领下，学校多维度推进劳动课程，五育并举，全员育人。进行劳动教育的根本目的在于育人，不仅要关注劳动技能的掌握，更要关注学生劳动素养的提升，在劳动中挖掘树德、增智、强体、育美的价值，提升学生的综合能力。学校开发了机器人课程、版画课程培养学生们的工匠精神和创新精神，开设了烹饪课程培养孩子的生活能力；还紧密结合学生的生活实际，正在谋划拓展学生农业劳动教育的场域，积极打造生态教育基地，并强调创新劳动模式，开展多元劳动评价，不仅评价结果，更重要的是评价学生劳动的过程。

深圳中学教师 黄薇嘉：

劳动教育是培养学生力所能及的劳动技能和正确劳动观念的学科。劳动教育可以培养学生的独立性；在不同年龄段学习力所能及的劳动技能，真正做到自己的事情自己做，有“我可以”、“我来做”的思想要求。学生从小进行劳动锻炼，减少对父母的依赖，遇到问题有独立思考的能力。劳动教育不仅能增强学生体魄，也磨炼学生意志；在学习劳动技能的过程中，学生不可避免会遇到挫折和困难。在消极的情绪过程中，学生可以从劳动中学会正确面对挫折，积极解决困难，最后战胜困难获得成功。

Q

平时在家做家务吗？会怎样分工？

深圳中学

初一15班

李家晨

课余时间会接触一些家务，比如扫地，丢垃圾，洗洗自己的贴身小物件，遇到假期也会洗米煮一锅米饭，也会笨手笨脚做碗面条，或是在妈妈指导下做个简单凉拌菜，做成功两次蛋糕胚。小学期间种过蒜，但是最终以失败告终，蒜仔都烂在土壤里，希望能够有机会跟班级同学在学校种点什么，很期待有机会种番薯和绿豆，观察他们的成长过程。

平时在家里会自己刷鞋、帮妈妈晒衣服、丢垃圾、吃完饭主动收拾碗筷；学校也会布置一些劳动作业，比如做一次家常菜，自制礼品包装盒。说起做家务可能谈不上喜欢，但是做完了很有成就感，能帮妈妈分担也是一件很幸福的事。

科学高中

五园小学

五年一班

张嘉诚

科学高中

五园小学

五年一班

张家诚妈妈

我们家里没有给孩子明确的家务分工，但是会规定谁最后吃完饭谁就洗碗，改掉孩子吃饭三心二意的习惯；同时他的鞋子脏了要自己洗，让他明白要爱惜衣物。我希望让孩子从小明白，不是别人照顾他都是理所当然，也是培养一些他的生活技能，为将来的独立生活做基础。

Q

同学们最希望学习的劳动课程是什么？

俗话说“民以食为天”，美食是我们生活中不可或缺的一部分。因此，我希望自己可以通过劳动课的教育掌握更多烹饪技巧，做出更多美味可口的食物，为爸爸妈妈减轻负担。

园岭小学

六年一班

郭姝妤

园岭小学

六年四班

彭胤瑄

我从小就喜欢美食，所以对烹饪课程特别感兴趣。我觉得做菜看似简单，其实是个复杂的系统工程，从买菜、洗菜、切菜到炒菜、摆盘，每一步都需要思考和技巧，特别锻炼人的综合思考能力。

我平时假期会洗米煮一锅米饭，也会笨手笨脚做碗面条。小学期间种过蒜，但是最终以失败告终，蒜仔都烂在土壤里了，希望能够有机会跟班级同学在学校种点什么，很期待有机会种番薯和绿豆，观察他们的成长过程。

深圳中学

初一15班

李家晨

深圳中学

初二11班

林宣朴

我最感兴趣的劳动课程是种菜。在楼顶的菜园里，有和母亲一点一点搬上楼的土壤和我们种下的花草蔬菜。母亲说“人勤地不懒”，从泡种、播种到施肥、打药，每一步都不可懈怠。一株生命的成长总是令人欣喜，大自然是最好的课堂。自己亲手种出的菜，我还喜欢将其做成菜肴，和家人一起享用。这种努力和分享也是劳动的意义。

对于“劳动”这一课，你有什么想说？

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